Sensitive experiments

Como alguns sabem eu trabalho com alunos universitários (e-learning) .
E o texto do S. Downes me faz refletir e deixo aqui alguns parágrafos interessantes

- Our quality of experience improves over time, and it does so because our capacity to perceive nuance, distinction and difference is improved, and this reflects the impact of hundreds of thousands of individual experiences over time on our mind.


- This form of social perception is the ultimate judge of the adequacy of any research program 


- When societies learn to feel and not just to measure, arts and sciences flourish; when they return to standards and specifications, they have lost that capacity, and a decline has begin.


E ver os meus alunos vivenciarem, em seu processo de aprendizagem, metamorfoses quanto ao conhecimento e aprendizagem digital, retorno a um paragrafo em Epistemologia: um breve discurso pela historia do conhecimento (p.142), Teoria do Conhecimento (Cap. 9)
O paragrafo diz o seguinte:
"[...] o quanto dependemos da nossa experiencia sensível para obter conhecimentos.[...] "

Referencia;
Mattar, J. Introdução à Filosofia. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2010.

Complexidade

As estruturas do cérebro e as mudanças efetivas, aqui.

Outro artigo interessante aqui

Antes e depois - uma visão do todo - Esportes

A análise qualitativa do movimento (Knudson, 1997) é o estudo que mais mobiliza os alunos.Transformar movimento em  gráficos e aprender a ler estes dados é interessante.

A leitura de um dos textos da semana 2 sobre as ativações neurais e Conhecimento Rizomático da semana 3   nos leva a refletir sobre o currículo
do curso.

As minhas postagens no #cck11 mais interessantes encontram-se aqui!  e aqui.

E finalmente esta aqui.

Dança necessária!

Inspiração

Separei o que mais gostei!

O único  post que insinua uma motivação para que eu escreva sobre a complexidade na educação é este aqui.

Há um contraste entre o que se faz rápido e o que opera lentamente. As mudanças não acontecem em um mesmo ritmo, deve ser parte do processo; desejo acreditar nesta frase.

Mas romper com o sistema instalado não é fácil, principalmente quando a incerteza exerce uma força que imobiliza e o trabalho mais "pesado" é o de romper , esta membrana, com atitudes que possam agilizar a necessidade crescente da "massa" de jovens e crianças (as novas gerações) que devem ter acesso a uma educação de qualidade.

Ciclos carnavalescos se repetem, e o Carnaval faz parte da nossa cultura; é uma frase superficial; mas vamos encarar como HARD (hard is easy) ..... e que delineamentos  SOFT  não podem gerenciar esta necessidade (soft is hard). ( aproveitei e fiz uma adaptação!)

O Carnaval faz parte da nossa cultura, sim!  mas o aprendizado da Física e Matemática e Química está desvalorizado, tanto quanto o de Português.

Trabalhamos a nossa rica cultura, sim; mas desta forma, aprisionamos a nossa capacidade cognitiva para com o que nos é comum, por natureza!

Observo em comunidades a ratificação daquilo que é a base cultural daquela região, mas sem ir além. O mundo é extenso.

Questiono se não somos prisioneiros das festas!? Cultural, colonial, climático?

somos ótimos percursionistas? sim.
somos maravilhosos dançarinos e atletas? sim
 somos criativos? sim
com facilidade nos adaptamos e ensaiamos uma saída das adversidades temporais e políticas? sim
 somos solidários? sim

Somos científicos? uma pequena parte da população dos estudantes.
Os números não negam! Faltam professores de matemática, física e química...sim!


Os que existem e exercem a profissão, seduzem, motivam o alunado? não sei!

Mas é do avanço da tecnologia que surgem as oportunidades de trabalho!

Ora, disseram-me hoje: " não leve as coisas tão a sério... divirta-se etc"

Sim, é tempo de carnaval, herança da Europa medieval, que aprimoramos e alongamos por 07 dias ou mais... Vamos todos ao Carnaval, eu também, claro.

A complexidade das forças e gestos (e a memória sonora)

Esta postagem sai de uma forma aleatória (um acaso) devido a uma memória sonora.

Ganhei este material representativo do "yin yang"
, onde "duas forças complementares compõem tudo que existe, e do equilíbrio dinâmico entre elas surge todo movimento e mutação."
A mediação.
Nunca, por falta de tempo, aprofundei a conexão do presente à minha pessoa, mas guardo com carinho.
Estes dois objetos são sonoros e a minha memória sonora foi ativada ao observar, com
curiosidade, o experimento do vídeo Vimeo, que inclui a gestualidade (creio eu, pois não entendo nada do que se diz!) no ato de agregar e desagregar, mas não sei se procurando um certo equilíbrio com as forças que se estabelecem através dos gestos, no eixo vertical e horizontal e os movimentos que aparentam a força centrífuga e centrípeta e os movimentos em pêndulo. Estes gestos provocam a repulsão e a atração, entre outras observações.
Os gestos são repetidos e ha União e dispersão;
Mas este é o  foco da semana 7 sobre os sistemas adaptativos complexos.


Mediating Complexity from AME ASU on Vimeo.

Espaço- construção e desconstrução

deconstruccion - construccion from jaruz on Vimeo.

Algo sobre o limite do espaço nos leva à complexidade e sobre Laban.

Outras referências sobre a arquitetura do movimento humano criada por Laban.

aqui

Liberdade e escolhas

"I have found that in nearly all situations I can view what is happening in Complex Adaptive Systems terms and that this opens up a variety of new options which give me more choice and more freedom." Peter Fryer

O sistema adaptativo complexo torna-se uma regra de sobrevivência.Claro que sim !

Por quantas vezes tentamos e conseguimos uma adequação a uma certa situação? pessoas, conhecimentos, quando o raciocínio nos indica a melhor forma para a adaptação, caso a desejamos que aconteça.
É a vida, sim!
Nas avenidas, preenchemos espaços vazios que indiquem a melhor maneira de ultrapassar os obstáculos. Ou o que despretensiosamente imaginamos como obstáculos.

OPS! estou RE-construindo a postagem, pois isso pode acontecer, a um sistema adaptativo, pequenas causas podem ter grandes resultados. INTERAÇÃO NÃO-LINEAR!

Como é um tema altamente INTERDISCIPLINAR, a reflexão de cada um mobiliza a flexibilidade inerente do tema.Buscamos respostas para a vida, já que o sistema é mutável.
Os 03 princípios fundamentais: a emergência dos fatos em oposição ao pré-determinado,quando a história é irreversível o futuro se torna imprevisível.

!Que frase !
Outra: é que todo sistema adaptativo complexo tem uma história, uma evolução e o passado é co-responsável pelo seu comportamento atual.

Mas, será possível concentrar e ler sem haver variação em meus pensamentos !

FOLK COMPLEXITY by Tatiana Plakhova from Tatiana Plakhova on Vimeo.

Início da semana 7 - Complexidade

O #CCK11 Conhecimento e Conhecimento Conectivo procura nos situar perante o fluxo das informações que surgem em nossas conexões, quando em simples gestos navegamos, pescamos na malhas da web.

O nosso conhecimento anterior é sempre acionado e no momento em que partilhamos - nós são (re)criados- acrescentamos muito mais e em diversas formas; são signos, significados e significantes acoplados em imagens, vídeos, gráficos, sons que dispomos, na maioria das vezes, livremente.
as leituras são independentes ajustadas a cada pensamento.

Uma verdadeira biblioteca de Babel, onde a complexidade transforma-se (meta-cognição, metamorfose)continuamente com as diversas línguas e diversas linguagens, esta é a grande metáfora.

La Biblioteca de Babel from Jordi Payeras on Vimeo.