Formação continuada

Voltando ao inicio, ao meu objetivo de que não seria viável relacionar a tutoria a uma formação continuada, depositei em postagens, frases soltas, escritas, que demonstram a visão diferenciada dos alunos sobre o tutor, e finalmente abordar rapidamente que estas propostas não combinam.

Se o tutor não é um professor, embora seja, e se o pensamento de que alunos formados via ead, possam ser futuros tutores  demonstra uma  proposta que não se posiciona no real do que se necessita para uma formação continuada.
O conhecimento atualizado de um currículo não significa ser formacao continuada já que uma formação continuada demanda uma nova visão e não uma repetição de hábitos  e saberes, na verdade não é o currículo escolar que estaria sendo revisto como também as situações inovadoras via tecnologia no cotidiano da sala de aula,  e sim, simplesmente uma atualização acadêmica .

Mas um tutor atualiza academicamente? Mas se ele não é o professor, como ficamos?

Tutor

Leio alguns trabalhos e observo as diferentes reações, entendimentos, considerações sobre esta figura, a do tutor! Lógico que tanto o aluno presencial quanto o aluno EaD apresentam reações típicas quando são cobrados ou se envolvem em desculpas sobre atividades ou mesmo quando acontece da falha ou não nos envolvimentos emocionais, entre os alunos e a tutoria, já que a figura do professor se mantem distante. Exemplos:

  - Espero que os tutores continuem dando o seu apoio e mobilizando os conhecimentos da teoria da Educação e da Didática necessária à compreensão do ensino como realidade social e [...] 

- visto que os tutores foram de grande relevância, através do carinho, das cobranças e incentivos, [...]

- [...] devido ao grande fluxo de tutores, nós alunos, assimilamos qualidades e defeitos de cada um,[...] 

[...] manter uma linha de comunicação com os tutores tem me ajudado a concluir o curso sem nenhuma falha[...]

[...] ou mesmo pela dificuldade das tutoras de entenderem a linguagem da informática[...]

[...] o diálogo virtual por vezes falhou em diversos tons, vozes que queriam e precisavam ser ouvidas se perderam na ausência de feedbacks, tutores buscando conexóes com os alunos e muitos ausentes, em outros momentos alunos inseguros, sedentos de respostas e um imenso vazio do outro lado [...]

Penso que toda essa mudança de horários da tutora às vezes nos prejudicava, pois programávamos nossos afazeres [...]

  O tutor não apresentava iniciativas criativas e inovadoras dentro do contexto da nossa realidade educacional no âmbito da EaD.

  Percebia desmotivação por parte do próprio tutor devido a falta de atenção[...]

Formacao continuada, todos entendem a proposta?

A primeira semana do Mooc tutoria motiva os participantes a refletirem como também contribuírem em um Wiki, sobre a questão que não vai calar, que é a posição do tutor perante a legislação. Participei no espaço de comentários oferecido na plataforma, explicando levemente a minha posição, e desejando aprofundar o intuito e o conceito do que é a Formação continuada dentro do posicionamento do tutor em cursos oferecidos via MEC. E que este pormenor, se é que pode ser considerado assim, seja oferecido em parceria com a municipalidade que assim o desejem, desde que cumpram as condições oferecidas que incluem aceitar horas dos professores que se dispõem a ser tutores em auxílio a colegas de trabalho. Vejo nisto uma grande confusão, e um grande redemoinho onde circulam ou podem circular os mesmos erros que agravam a nossa situação. Dedicarei um pouco do meu tempo a garimpar sobre o tema da formação continuada que segue esta ideia de que professores antigos se capacitem auxiliando professores novos sem experiência no campo de atuação. A Educação não está lá grande coisa, e eu acho que isso camufla muitos erros. E pior dará continuidade a estes erros.

Mooc Tutoria

Mobilizo também este blog tendo em vista a minha incriçao e possível  participação em mais um Mooc (em portugues), no caso, sobre Tutoria (c/ João Mattar) vai ser interessante acompanhar, mesmo sem muito tempo, já que a minha atividade se encontra diversificada.

Mas este blog em sua origem é resultado do meu primeiro Mooc , e Change11 - e outros.... ,  com S. Downes. Realmente me adaptei muito bem a este modo mais livre, quase autodidata, mas com partilha e criação de rede, que existe em um Mooc.

Uma estrategia na verdade para a EaD e com acesso aberto a uma incrível quantidade de pessoas,  sendo efetivamente algo muito novo no mundo educacional , bem recente, a partir de 2008, creio eu.

No mais, o importante é diversificar o tema atual, que é a Tutoria, acompanhando as diferentes visões dos participantes. Adianto que dei uma olhada rápida, nos tópicos dos participantes que se apresentaram na plataforma de acesso Moodle- Artesanato Educacional, e pelo visto há uma variedade de experiências por lá; espero eu, que as pessoas envolvidas se libertem das amarras que evitam o compartilhamento e cooperação/colaboração e que possam individualmente interagir com os outros e acrescentar com experiências diversificadas. 

Participei do primeiro MOOC ead em 2012 também.

Vamos esperar o melhor!